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中学学校管理月活动总结

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以管理求质量,以管理促发展---***中学“学校管理月”活动总结开展“学校管理月活 动”以来,学校高度重视,依据要求,对照标准,立足实情,突出重点,狠抓落实,在全面 抓好学校各项管理工作的基础上,重点抓好班主任管理、 “*安校园” 、 “绿色校园”的建设、 学生思想道德建设、新课程实施、规范办学行为等工作,做到一周一个专题,一个专题一项中 心任务,学校管理水*有了明显的提高。现将活动情况简要汇报总结如下:一、加强组织领 导,为管理月活动提供保障为确保管理月活动效果,为管理月活动保驾护航,学校成立了以 校长任组长,校委会成员为成员的学校管理活动月领导小组,具体负责活动的组织实施,检 查督导。实行一把手亲自抓,分管人员具体抓,层层落实责任制,建立了管理月活动日志。 做到分工明确,任务具体,责任到人,保证活动有领导、有组织、有保障。二、细化措施, 依据标准狠抓落实学校立足本乡实际,结合活动标准,制定下发了《***中学学校管理月活动 实施方案》以及活动配档表,将管理月活动目标层层分解,层层抓落实。做到突出重点、深 化优点、克服弱点、抓住主线,多点开展活动,确保了活动效果。 (一) 、以创“*安校园” 为主线,狠抓学校安全纪律教育,促进学生思想道德建设。一是形成了校园安全教育网络, 全方位加强学校安全工作。3 月 11 日学校召开“*安校园”专题会议,研究部署安全创建工 作。二是切实抓好学生的纪律养成教育,在广泛借鉴兄弟学校管理学生先进经验的基础上, 结合本校学生实际, 制定了 《****中学日常行为规范量化考核细则》 及 《全员监督实施方案》 , 并于 3 月 4 号召开全体师生大会讨论通过, 《细则》贯彻“以人为本”的方针,对学生实行人 性化指标管理,做到条款细、目标明、量化实、操作性强,并通过多渠道多途径广泛宣传, 大造舆论氛围,使条款深入人心。学校深入开展了“三好” 、 “五育”活动。 “三好”即“在家 做个好孩子” , “在校做个好学生” , “在社会做个好公民” ,让家长参与学校管理,让学生做学 校的主人。五育”抓好纪律安全教育,养成教育、诚信教育、校园文化教育,法德教育。全 员督管实行一月来,经过全体师生的共同努力,取得了明显的效果,学生违反纪律的少了, 文明守纪的人多了,自由散漫得少了,自觉学*的多了,达到了管理学生从无序到有序转变 的目的。三是加强班主任工作的管理与探究,建立了“以人为本”的班主任工作机制,开好 班主任工作调度会和班主任工作经验交流会,促进班级管理和谐发展。 (二) 、以新课程改革 为主线,开展丰富多彩的教研教改活动。为提高教学质量,深化课程改革,我们广泛加强与 兄弟学校的横向联系,确立了“走出去,请进来,沉下去”的步骤。一是走出去优化校园环 境。从 3 月 9 日到 3 月 29 日,除了积极参加县教研室组织的课堂改革现场会、全县思品提高 教学效益培训外,为相互交流、共同促进新课程的实施,学校先后组织骨干教师到东城教办 交流,到**中学、**中学听课,相互研讨,到**第一初中翻录了杜郎口中学课堂教学实录, 参学人数达 80 人次。人人谈体会、讲收获,有力的促进了本校教学。二是学校拿出每天下午 一个半小时的时间为教师集中学*时间,分教研组、分学科、分层次反复观看杜郎口中学课 堂改革教学实录,搞好校内杜郎口教学经验的实验与推广。学校依据实情,率先在初一、初 二进行课堂改革试验,学校拿出专门资金添置黑板,刷新标语,营造了浓厚的改革氛围。三 是教师转变观念,相互到课堂听课、评课,3 月 29 日—30 日,东西学部举行公开课,贯彻落 实全县初中课堂改革现场会,4 月 3 号---4 号,教办组织中小学校长到我校听课、评课,初 一、初二所有老师均作了充分准备,提供观摩课 18 节,教办领导、听课小组组长当场进行了 点评。 (三) 、以创“绿色校园”为主线,搞好校园软硬环境建设,学校制定了详细的“绿色 校园”实施方案,明确任务,落实措施。首先搞好校园规划,绿化、美化校园,优化育人环 境。学校在抓好现有绿化规模的基础上,又购置了杨树 500 多课,栽植在政工办公室前和学 生宿舍前,并安排专人搞好草坪护理及绿化树的修剪工作。其次为创和谐教育,学校组织开 展了《给家长的一封信》评选活动,学生给家长提建议、供感想、吐真言、抒真情,并由学 校择优,印制《心声》小集子,发至家长、学生手中。第三,开展了“我与环境”征文活动, 全员参与,学校层层筛选共评出一等奖 6 篇,二等奖 6 篇,三等奖 8 篇,对获奖学生及指导

老师给予一定的物质奖励。提高了学生的环境保护意识,环境参与意识。三、总结经验,建 立长效管理机制管理是一个永恒的课题,3 月份虽然过去了,但学校管理远没有结束。我们 在学校管理月活动中虽然做了大量的工作,也取得了一定的成绩,其他仍然存在许多问题, 如,教师整体发展不*衡,新课程进展缓慢等问题,工作不够细致深入扎实等,制约了学校 管理活动的开展。必须在今后的管理工作中总结经验,认真克服存在的问题,建立畅销管理 机制,把学校管理活动深入持久的开展下去,促进学校管理更加规范化,科学化,教育教学 质量再上新台阶。



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