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部编版《文具的家》优秀课件PPT4

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15 文具的家

自读课文,要求:
1.正确认读13个生字,会写7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,并感悟 课文内容。
3.在理解课文的基础上,有感情地朗读课文, 读出自己的语感。
4..指导学生把对课文的感悟转化为自己日常 的学**惯。

教学重点:
1.认识7个生字,会写7个生字。 2.正确流利有感情地朗读课文。 3.了解课文内容,逐步培养孩子
养成爱护学*用具的好*惯。

铅笔,只用了一次,不知丢到哪里去了。 橡皮,只擦了一回,再想擦,就找不着了。

贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、 新的橡皮。妈妈说“ 你怎么天天丢东 西呢?” 贝贝眨着一双大眼睛,对妈 妈说:“我也不知道。”

妈妈说:“ 贝贝,你有一个家,每天放学 后,你都**安安地回家。你要想想办法, 让你的铅笔、橡皮和转笔刀也有自己的家 呀。”

贝贝想起来了,她书包里的文 具盒,就是这些文具的家。

从此,每天放学的时候,贝贝都 要仔细检查,铅笔呀,橡皮呀,转 笔刀哇,所有的小伙伴是不是都回 家了。

我会写

wén

(语文 文化 文人 文明 )



(人次 次数)

zhǎo

(寻找 找回 找人)

píng
*
(和* *安 心*气和)

bàn

(办公 办法 公办)

ràng

(让位 让座 )

bāo

(书包 包子)

我会认
具次丢

哪新每

*她些

仔检查



照样子,说一说。
你怎么天天丢东西呢? 你怎么……呢? 贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔。 一……就……

?

5、一个知己就像一面镜子,反应出我 们天性 中最优 美的一 部分。

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6、美能激发人的感情,爱情净化人的 心灵。

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7、心灵不在它生活的地方,但在它所 爱的地 方。

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8、我们经常忽略那些疼爱我们的人, 却疼爱 着那些 忽略我 们的人 。

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9、看中了就不应太挑剔,因为爱情不 是在放 大镜下 做成的 。



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