您现在的位置:首页 > >

2019年复件12课大一统的汉朝精品教育.ppt

发布时间:

大一统的汉朝 教学目标 ? 知识目标:了解两汉兴衰的基本脉络 ? 掌握文景之治,汉武帝的大一统,光武中兴, 东汉后期外 戚和宦官交替专权的基本史实 ? 能力目标:通过思考和探究“汉武帝的大一统局面是怎 样形成的?”培养学生初步运用历史唯物主义的基本观 点分析问题的能力。 ? 情感态度与价值观:通过学*使学生认识,汉武帝的大 一统不仅是西汉强盛的顶点,也是中国封建时代的第一 个鼎盛局面,它对于统一多民族国家的巩固和发展有着 十分重要的作用。 ? 重点:汉武帝的大一统 ? 难点:“罢黜百家,独尊儒术” 1、西汉建立后,面临的是一种什么样的经济形势? 民失作业而大饥馑……人相食,死者过半。自天 子不能具醇驷,而将相或乘牛车。 ——《汉书· 食货志》 农民失去土地,国 家闹饥荒,人吃人, 死者过半。皇帝的 马车都配不上毛色 一样的四匹马,将 相有的只能乘牛车。 2、汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象 是怎样造成的? 秦的暴政和秦末长期的战乱。 3、假如你是统治者,面对如此局面,你会采取 什么样的措施? 汉初的三位统治者 汉高祖 汉文帝 汉景帝 背景 经济萧条,国家贫困。 汉 初 的 休 养 生 息 政 策 秦亡 ① 统治者吸取 教训 汉高祖刘邦 ② 减轻农民的徭役、兵役和赋税, 注 重发展 生产。 ①奖励农桑 文景之治 ②提倡 节俭 ,并以身作则。 ”。 ③ 重视“以德化民 意义(作用):社会安定,百姓富裕, 国库充裕,景帝后期经济繁荣。历史 上称这时期的统治为“文景之治”。 课外补充 在中国古代历史上,出现过很多所 谓的“治世”和“盛世”,如文景之治、 贞观之治、开元盛世、康乾盛世等等。 所谓“治世”和“盛世”,指的就是社 会安定、政治清明,百姓丰衣足食。 实际上,在封建社会的“盛世”, 朝廷的作用只是限制统治阶级不要剥削 过重,使多数自耕农能维持基本上生活 和再生产。 封 建 王 朝 的 治 世 想一想:有什么启示? 秦始皇陵兵马俑 汉文帝霸陵 结论:成由俭,败由奢 汉武帝(前156年—前87年) 汉武帝是继秦始皇之后又一 位雄才大略而且饱受争议的皇 帝,历史上经常以秦皇汉武并 称。汉武帝名刘彻,为景帝第 三子,在位54年,在位期间, 在政治、经济、文化等各个领 域推行一系列“大一统”政策, 加强中央集权;派卫青、霍去 病北击匈奴,开疆扩土;派张 骞两度出使西域,开辟“丝绸 之路”等等。同时,好大喜功、 穷兵黩武,穷奢极欲而且沉迷 神仙方术。 汉武帝的大一统局 面是怎样形成的? 什么是大一统? 大一统就是中央加强 对政治、经济、思想、文 化等各方面的统一领导, 形成高度中央集权的政治 局面. 汉武帝的大一统: 出现原因 客观原因:景帝后期的经济繁荣 主观原因 武帝雄才大略,善于用 人 材 料 一 直接归中央 管辖的郡县 诸侯国统 治的地区 材料二: 汉初分封的诸侯国,还有相当的 势力。汉武帝的叔叔梁王出行, 千乘万骑,和天子一样威风。他 还自造工箭数十万,府库的“珠 宝玉器,多于京师”。 依据材料一、二,分析汉 武帝当时面临什么问题,对汉 武帝的统治有什么影响呢? 诸侯国统治着汉朝的广大地区, 诸侯实力强大; 直接威胁中央集权统治,存在国 家分裂的危机。 西汉的诸侯国 势力真的很大,汉 武帝该怎么办呢? 真伤脑筋啊! 假如你是汉武帝身边的大臣,你 会劝汉武帝怎么做? 汉武帝的大一统 1. 政治上:削弱王国的势力,解除王国对中央政权的 威胁,强化中央对地方的控制,实现政治上的大一 统 ? 推恩令:规定诸侯王除了让自己的嫡长子继 承王位外,还可以推“私恩”,把王国封地 分给其他子弟,皇帝封这些子弟为侯,新封 的侯国归中央直接统辖的郡管理。 假如这个正方形为一个诸侯王的封地 他有四个儿子,根据汉朝的推恩令,他的封地就 变成了如下图: 这个诸侯王 的封地和以 前相比有何 变化? 推恩令后的诸侯王封地(黄色部分) 动脑筋: “推恩令”有何巧妙之处? 通过“推恩”这种相对和缓而 “富有人情味”的方式,原来的王 国被分割成许多小侯国,侯国不再 属于王国管理,而归中央直接统辖 的郡管理。不费一兵一卒,达到了 削弱王国的目的,而得到封地的诸 侯子弟,对皇帝感恩戴德,从而培 养起了侯国的忠诚。 汉武帝的大一统 2、思想上:“罢黜百家,独尊儒术。” 大力推行儒学教育,在长安举办太学。 儒术:以儒家学说 为主,又加入某些 法、道二家主张的 混杂思想。从此, 它成为中国封建社 会的正统思想。 董 仲 舒 你认为“罢黜百家,独尊儒术”好不好? (提示:从正反两方面来考虑) 进步性: 当时思想上的大一统适应了政治上的大一统的需要, 有利于统一的中央集权的封建国家的巩固。 局限性: 禁锢了人们的头脑,这实际上是文化专制主义的 一种表现。 汉武帝的“罢黜百家,独尊 儒术”与秦始皇的“焚书坑儒” 有哪些相同点和不同点? ?两个事件的目的相同。都是为了 加强思想统治,巩固中央集权。 ?方式和结果不同。秦始皇采用法 家思想,对其他思想文化进行极其 粗暴野蛮的破坏,结果未能巩固统 治反而加速了秦的灭亡。汉武帝独 尊儒术,以儒学为正统,促进了大 一统局面的形成和巩固。 汉 武 帝 的 大 一 统 原因 客观 景帝后期的经济繁荣 主观 汉武帝雄才大略,善于用人 政治 削弱侯国实力,封国逐步 变小 思想 “罢黜百家,独尊儒 术”,设太学 措施 意义 加强了中央集权,西汉进入鼎盛 时期,儒家思想成为正统思想。 自主学* 东汉的统治 ? 1、东汉建立的时间、开国 皇帝、 都城? ? 2、东汉初期的统治称为什么? ? 3、中期以后的统治局面怎么样? ? 4、东汉末年爆发了什么?东汉政 权怎样? 本课小结 西 休养生息 汉 文景之治 汉 文 帝 汉 高 祖 东 汉 大一统 汉 武 帝


热文推荐
猜你喜欢
友情链接: