您现在的位置:首页 > >

【教育学*文章】七年级下册历史教学计划

发布时间:

专业学* 七年级下册历史教学计划 新课标教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识,能力培养 和思想教育三项教育目标的前提下,突出了三点:一是减轻 学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养 创新实践能力。 本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述 我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,共 22 课,每课教学 一课时。 实施素质教育主渠道在课堂,实施素质教育的关键在教 师。因此我计划做到以下几点:1、注重学生创新意识和实 践能力的培养;2、教师适当补充一些练*作为课堂训练, 从而改进评估教学;3、组织学*某一历史人物进行正确客 观的评价,培养学生从正反两方面来看问题的能力;4、教 导学生理解记忆知识点。切忌死记硬背;5、关注学生在学 *过程中的经历、感受和体验。 教材贯穿一些材料阅读,“想一想”等虽然不是教材的正文, 却是教材正文的扩展,实际上是给了学生一定的思考空间, 让学生更自主的学*,有助于扩大学生的知识面,形容视野, 发展学生的智力,激发学生的学*兴趣,同时,又实施了爱 国主义教育,人文精神教育,因些,教学时要充分利用教材, 范文学* 专业学* 同时让学生分组讨论,人人参与观察、猜想、验证,推理与 交流等教学活动。 同时,在课堂教学中倡导师生*等,民主的人际关系,应尊 重学生的差异,崇尚个性和主体性,鼓励探索真理,在教师 启发、诱导下,学生发现问题,提出问题,这给教师提出更 高要求,学生在拥有发挥个人才智的机会和空间的同时,压 力感又会促进学生去主动涉猎知识,独立思考问题和寻求解 决问题的方法。所以在教学过程中,一定要创设一个良好的 氛围,注意师生双方交往、互动、分享彼此的思考,见解知 识,交流彼此的情感,观念与理念,彼此形成一个真正的“学 *共同体”。 周次 具体计划 第1周 第 1 课繁盛一时的隋朝 第2周 第 2 课“贞观之治”;第 3 课“开元盛世” 第3周 第 4 课科举制的创立;第 5 课“各同为一家” 第4周 第 6 课对外友好往来;第 7 课辉煌的隋唐文化(一) 范文学* 专业学* 第5周 第 8 课辉煌的隋唐文化(二);第一单元测验 第6周 第一单元讲评;第 9 课民族政权并立的时代 第7周 第 10 课经济重心的南移;第 11 课万千气象的宋代社会风貌 第8周 第 12 课蒙古的兴起和元朝的建立;期中复* 1-4 课 第9周 复* 5-8 课 第 10 周 复* 9-12 课 第 11 周 期中考试 第 12 周 期中试卷讲评;第 13 课灿烂的宋元文化(一) 第 13 周 第 14 课灿烂的宋元文化(二);第二单元测验 第 14 周 试卷讲评;第 15 课明朝君权的加强 第 15 周 第 16 课中外的交往与冲突;第 17 课君主集权的强化 范文学* 专业学* 第 16 周 第 18 课收复台湾和抗击沙俄;第 19 课统一多民族国家的巩 固 第 17 周 第 20 课明清经济的发展与“闭关锁国”;第 21、22 课时代 特点鲜明的明清文化 第 18 周 期末复* 第 19 周 期末复*,期末考试 周次 具体计划 第1周 第 1 课繁盛一时的隋朝 第2周 第 2 课“贞观之治”;第 3 课“开元盛世” 第3周 第 4 课科举制的创立;第 5 课“各同为一家” 第4周 第 6 课对外友好往来;第 7 课辉煌的隋唐文化(一) 第5周 第 8 课辉煌的隋唐文化(二);第一单元测验 范文学* 专业学* 第6周 第一单元讲评;第 9 课民族政权并立的时代 第7周 第 10 课经济重心的南移;第 11 课万千气象的宋代社会风貌 第8周 第 12 课蒙古的兴起和元朝的建立;期中复* 1-4 课 第9周 复* 5-8 课 第 10 周 复* 9-12 课 第 11 周 期中考试 第 12 周 期中试卷讲评;第 13 课灿烂的宋元文化(一) 第 13 周 第 14 课灿烂的宋元文化(二);第二单元测验 第 14 周 试卷讲评;第 15 课明朝君权的加强 第 15 周 第 16 课中外的交往与冲突;第 17 课君主集权的强化 第 16 周 第 18 课收复台湾和抗击沙俄;第 19 课统一多民族国家的巩 范文学* 专业学* 固 第 17 周 第 20 课明清经济的发展与“闭关锁国”;第 21、22 课时代 特点鲜明的明清文化 第 18 周 期末复* 第 19 周 期末复* 第 20 周 期末复*,期末考试 范文学*


热文推荐
猜你喜欢
友情链接: