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幼儿园教案共5篇

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[引言]幼儿园教案共含5篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学*工作能带来参考借鉴作用。

第1篇:幼儿园教案

下面由的作者为你提供幼儿园教案的写法。

活动领域:语言

活动目标:1、初步认识一些简单的词语,提高幼儿对识字活动的兴趣。

2、知道上小学必须遵守的一些课堂要求。

3、体验与朋友一起游戏的快乐。

活动准备:识字卡片

活动过程:

1、与幼儿聊天,让幼儿知道活动的要求。

“小朋友,我们已经是大班的小朋友,下学期你们即将上小学了,你们知道作为小学生,上课有什么要求吗?”(让幼儿自己回答)

“是的,上小学了我们就要学好多的知识,认识很多字,今天老师就带来了一些字卡,让我们来认识一下它们吧。”

2、出示字卡,让幼儿每次跟读两三次,再请幼儿观察图画,讲出图画的内容,说出图画与词语的关系,并提醒幼儿每次记忆时,一定要边看图片,边看字卡。

3、词语全部认识完后,教师通过迅速抽字卡的方式,巩固幼儿对词语的记忆。(幼儿比较难记忆的词语,教师加以解释,让幼儿加深对词语的印象)

4、反面练*,加深难度。通过没有图片的反面字卡,让幼儿不依靠图片进行识字练*。

5、游戏:

1〉每次三张字卡,第一次先用字卡的正面,老师说一个词语,让幼儿逐个拍出正确的字卡。

2〉每次三张字卡,用字卡的方面,老师说一个词语,让幼儿逐个拍出正确的字卡。

3),分组进行,每次六张字卡,请本组的幼儿抢拍字卡,看谁记得快,反应快。

活动延伸:将于字卡有关的故事与幼儿分享,让幼儿能够看懂故事里的部分词语,增强幼儿的自信心,提高他们对识字的兴趣。

第2篇:幼儿园教案

给你一篇幼儿园教案的写作范例,你可以参考它的格式与写法,进行适当修改。

(活动目标)

1.练*小脚穿上“大鞋”进行走、跳,掌握*衡要领,提高协调能力。

2.体验大胆挑战自我的快乐。

(活动准备)

1.挖好洞洞的盒子人手二个。

2.两个椅子间绑有松紧带(2组)。

3.与幼儿人数相同的奖品。

(活动过程)

一、导入活动,准备运动

1.师:“小朋友,你们前面有一双大鞋,这双大鞋是用什么做的?这是一双好玩的大鞋,等下我们要穿上大鞋做游戏,现在我们先拿起大鞋活动活动身体吧!

2.跟音乐做热身运动。做原地踏步走,转转小脚,跳一跳等。

3.现在穿上大鞋去走一走吧,玩一玩,记住千万不能让大鞋掉下来,听到哨声马上回到线上集合。

二、穿上“大鞋”练*走

1.幼儿自由练*要求:不让大鞋掉

1)第一次集合,你是怎么走的,怎么走才能让大鞋不掉下来?

2)好,那我们再去试一试,这次我要求小朋友要在稳的基础上走得快。

2.幼儿再次练*要求:走得又稳又快

1)第二次集合,怎么样走才能又稳又快。

2)好,那我们再去练*一次,这一次向前走得又快又稳后,请你试试看还能怎么走?

3.第三次练*要求:向前走和不同方向走

1)第三次集合,小结穿大鞋的要领。我们穿大鞋走得本领都已经练得棒棒的。

2)那我也穿上大鞋和你们来比一比,看谁走得又快又稳。

4.和老师比赛

1)比向前向后走。根据情况小结。

2)比侧着走。

哇,你们可真棒,穿大鞋走看起来难不倒你们了,这一次我要考考你们的反应能力。

5.和老师做一样的动作

我往哪边走,你也往哪边走,看谁反应快,我会很快的变化方向的哦!

6.和老师做相反动作

看来你们的反应能力还不错哦,接下去我请小朋友做相反的动作,我往前,你们要往……,准备好了吗?那我们开始了哦!

7.刚才我们玩得开心吗?可我们的小脚都有点累了,先脱下“大鞋”让小脚休息一下,等一下再去玩更好玩的。针对刚才的情况进行小结。

二、穿上“大鞋”练*跳

你们穿上大鞋玩得开心吗?(开心)更开心的事还在后面呢?你们看,那边有你们最喜欢的礼物。但是想要拿到礼物可是要穿上大鞋跳过前面那条线的哦?你们穿上大鞋能跳起来吗?好,那我们先在原地练*一下跳,练*好了,我们就跳过去拿礼物。

1.原地练*跳要求:不能让大鞋掉下来

1)你是怎么跳的?怎么样才能不让大鞋掉下来?

2)提练经验:双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。

2.幼儿再次练*

提醒个别幼儿双腿夹紧“大鞋”用力往上跳。

3.幼儿排成二路纵队跳过*吣美裎

你们都能跳起来了,那我们排成二路纵路,一个一个跳过去拿礼物。

三、放松运动。

脱下“大鞋”,做放松运动。小朋友手拿大鞋做放松动作。

第3篇:幼儿园教案

幼儿园教案范文精选系列,如果你喜欢可以下载全文。

活动目标:

1.探索身体运动的不同方法,体验集体运动的快乐。

2.能跟着音乐有节奏的动作。

活动过程:

一、律动分享

1、教师带幼儿律动

听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。

二、创编动作,分享交流

1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方?

小结:经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活?

2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?

说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

3、集体初步尝试

4、个别交流

我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练,教教我们大家?(动作的方向,力度,节奏,伸展度上引导幼儿)

5、集体再次尝试

可以学学朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比谁的动作最象教练,又漂亮又有力。

三、观察图片,拓展新动作

1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。老师也爱运动,瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?

2、给你们一点时间,去看一看,试着做一做,看能不能发现我锻炼的方法。

手叉腰图片、箭头一圈的图片两张?方向不同(发现箭头的涵义)

左右角轮换出去,头摇摆动作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)

踮脚动作(发展幼儿的观察力)

3、交流发现,尝试有节奏的动作

你看明白了哪一张?

小结:看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。

小结:只要仔细一点,耐心一点,按着图片的顺序1234一个一个做,就能发现这个动作是怎么做的了。

小结:虽然这个动作只有两张图片,但是如果看得不仔细,就很难发现我锻炼的秘密了!

1、三个幼儿一起做一个方法,他们做的’一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做

2、一个幼儿带着其他幼儿一起做,动作由慢到快,-----清唱动作

3、幼儿讲,然后听音乐一起做***

四、延伸

还有好方法吗?回到教室教给你的好朋友。

第4篇:幼儿园教案

本文是的网友推荐,并由本站编辑整理的幼儿园教案范文精选,仅供写作参考。

(活动目标)

1.练*自由跑占圈的动作。***重点***

2.能迅速找到自己的圈,并遵守游戏规则地进行游戏。***难点***

3.体验营救同伴的乐趣。

(活动准备)

经验准备:幼儿对营救有初步了解。

物质准备:呼啦圈数与游戏幼儿人数相等。

(活动过程)

一、创设“爱的抱抱”游戏进行热身活动,激发幼儿活动兴趣。

教师吹口哨,带领幼儿玩爱的抱抱游戏,看老师手的变换指令进行游戏,几个小朋友就拥抱在一起。

吹口肖变数字1,抱自己,吹口肖变数字2,两个人拥抱在一起,不停变换进行游戏。

二、利用占呼啦圈的游戏,练*自由跑占圈的动作。

1、出示呼啦圈,谈话交流引导幼儿围绕呼啦圈进行游戏。

你想和呼啦圈玩什么游戏?怎么玩?

小结:今天我们来玩一个占圈的小游戏。

2、向幼儿说游戏的规则:老师吹口哨,听到口令后每个小朋友要换一个圈站进去,不能站在原来的圈上,速度要快。

3、游戏开始:游戏时强调,幼儿跑时要注意安全,所有人都要安全找到圈,不要踩圈,它会很痛的。

小结:游戏中小朋友们都能自由跑并找到一个圈站好。

三、利用呼啦圈继续进行游戏,能迅速找到自己的圈,并遵守游戏规则地进行游戏。

1、鼓励幼儿与同伴合作占呼啦圈。

师:宝贝我们都学会了自己跑着跟着老师口哨进行游戏,可老师撤走一个呼啦圈后怎么办呢?一个呼啦圈内可以站两个小朋友吗?为什么?

小结:在圈里随便可以站几个小朋友都是可以的,只要能站进去就可以,听到口哨后每个小朋友只能换一次。

2、依次撤呼啦圈进行游戏。教师吹口哨,幼儿进行游戏。

小结:游戏中我们所有人都是好朋友,圈会越来越少,你们要互相帮助,不要让自己的同伴没有圈站,圈内只要能站开,站几个小朋友都是可以的。

3、游戏时,教师与幼儿共同游戏,玩抓小朋友的游戏。

提问:怎样才能不被老师抓到?怎样才能换的快?你有什么好方法?

小结:你们的方法很多,游戏中的你们是很聪明的,换圈的时候一定要换离自己最*的那一个圈。

第5篇:幼儿园教案

希望这篇幼儿园教案范文能对你的学*与工作带来参考借鉴作用。

活动目标:

1、学*弯腰半蹲走;

2、锻炼运动的持久性;

3、培养初步的规则意识。

活动准备:幼儿打扮成小老鼠,纤维袋20个,不同高低的隧道两条,音乐磁带。

活动重点:学*弯腰半蹲走

活动难点:能加快速度通过不同高度的隧道

活动过程:

(一)幼儿随音乐入场,做热身运动。教师带领幼儿边念儿歌边动作入场,共同游戏“机灵鼠小弟”

(二)练*弯腰半蹲走

1.教师引导幼儿观察隧道,自由发挥过隧道的不同方式

师:今天鼠妈妈要带孩子们去外面运粮食,看,这是我们要经过的一条隧道,孩子们想想,你有什么好办法可以经过这条隧道,大家都来试试看。

2.集体演示

①请个别幼儿表演刚才过隧道的不同方法。

②教师根据幼儿的表演引出弯腰半蹲走。

师:刚才孩子们都想出了很好的办法,可是我们小老鼠在运粮食时很容易被小猫抓住,我们要想出一个能很快通过隧道的方法。

3.幼儿集体鱼贯式尝试练*“弯腰半蹲走”。

4.集体讲述:你在练*中发现了什么问题?怎样蹲才能更快的通过隧道?

5.教师总结幼儿交流的意见,讲解动作要领,进行动作示范。(示范可由幼儿也可由老师)

6.幼儿集体鱼贯式练*一遍,要求慢速通过高隧道。

7.增加难度,引出另外一条稍底的隧道,幼儿尝试练*。

8.再次提出要求,请幼儿加快速度通过不同高度的两条隧道。

(三)游戏:运粮食

过渡语:小老鼠这么棒,妈妈寻找到了一些粮食,可妈妈老了,有点搬不动,请你们帮妈妈去运粮食,好吗?

游戏要求:小老鼠经过这条高一些的隧道,走过独木桥,运一包粮食,再从矮一些的隧道回来。幼儿鱼贯式游戏一次。

(四)游戏结束

围着粮食庆祝胜利,同时放松身体。

带着粮食高兴地出活动室。

的小编希望你能喜欢以上5篇幼儿园教案范文,你还可以点击这里查找更多幼儿园教案范文。


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